viernes, 25 de febrero de 2011

Gabriela Villano coordina el ciclo:

Colectivo de Cuentos
(Narración oral para adultos)

Diferentes estilos y repertorios para alegrarte la tarde
con cuentos variados.

Sábado 12 de marzo a las 18:

Dora Apo, Betty Ferkel,
Geraldine Ricau y Gabriela Villano


En Chalmers Resto bar
Niceto Vega 5248, Palermo Soho, CABA.

A la gorra.


Gabriela Villano coordina el ciclo:

“Vení a narrar tu cuento”


Una cita para narradores orales
en un ambiente cálido para la escucha respetuosa.

No se trata de contar chistes, ni de leer en voz alta, ni de recitar poesía.
Los cuentos no deben superar los cinco minutos de duración,
así pueden contar todos.


Próximo encuentro:
Sábado 26 de marzo a las 18

en Chalmers Resto bar
Niceto Vega 5248, Palermo Soho, CABA.

A la gorra.

Reflexiones: los derechos del lector

Decálogo “Los derechos imprescriptibles del lector”, del escritor Daniel Pennac (Casablanca, 1944).

Ser un lector libre. No someterse a mandatos superyoicos, a ningún deber ser, espantar la presión culpógena que ejerce la infinita Biblioteca de Babel.

El primer derecho que defiende Pennac es el derecho a no leer. Lo hace, entre otras cosas, para que quien sí es lector no desprecie al multitudinario mundo humano que no lo es. También para que quien lee profesionalmente no se suba a los púlpitos usando su pretendida sapiencia para enarbolar el dedo índice y una mirada descalificadora sobre aquellos lectores que se dedican a hurgar en aquello que no les gusta para nada.

El derecho a saltearse páginas cuando lo que nos devora es la tensión narrativa, porque la trama sentimental o policial te lleva de la nariz –y al autor justo se le ocurre ponerse a filosofar-, es también ampliamente reivindicado.(...) También con Jorge Luis Borges, se pronuncia a favor de no terminar un libro cuando los bostezos vencen página a página el interés: “¿El libro se nos cae de las manos?”, pregunta. Y responde: “Que se caiga”.

Además de reivindicar la relectura – o sea, el placer infantil de volver a paladear lo que sabemos que nos gusta, volver a comer ese caramelo-, levanta el derecho a leer cualquier cosa. (...)

Pero hay un derecho a elegir entre todos: es el derecho a picotear. (...) La pucha que vale la pena estar vivo. Y leyendo.

Vicente Muleiro

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Dicen los que saben 44

Sobre el arte:

“La idea de que el mundo es un escenario y de que no somos más que máscaras representando los roles que nos han sido asignados por un demiurgo travieso o cínico, se pueden rastrear hasta Platón mismo y, de alguna manera, se opone a la convicción homérica de que los dioses hacen sufrir a los hombres para que los poetas dispongan de materia prima. El arte como imitación de la vida versus la vida como imitación del arte.” Pablo Maurette.

Sobre el acto de escribir:

“Creo que no se puede escribir sobre box si nunca se boxeó, o de tango si no se bailó, o sobre rock si jamás se vomitó en un baño ajeno. En realidad, se puede pero, lo que queda, la mayoría de las veces no funciona. La imaginación sirve para pulir, abrazar, recortar y modelar. Esta es mi idea. El lenguaje resulta cualquier cosa menos neutro. Narrar implica modificar, pero una cosa es hacerlo sabiendo y otra sin saberlo. Hemingway decía que si se omite algo porque no se sabe, queda un agujero en el relato. Es una observación simple de la que se puede aprender mucho. “ Juan Terranova, escritor.


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Cuidemos el idioma 35

“Lo que hablamos es traducción de nuestra alma, y lo que escribimos, antes de llegar al a pantalla de la computadora o al papel, atraviesa con cauteloso silencio las estaciones del alma, las venas de la experiencia y todos nuestros sentidos.
(...)
“Las palabras son nuestra casa y nuestra puerta hacia la verdad, nuestra confesión y nuestra pausa, la inmensa oportunidad de transmitir belleza a través de la armonía y del equilibrio sintácticos, y del uso preciso de los vocablos. Lo que tiene valor estético tiene valor ético. La corrección en lo que se dice y en lo que se escribe es una forma de la ética y revela el voluntarioso esfuerzo en procura de la inalcanzable perfección. Debemos recuperar de este modo el olvidado respeto hacia el lector.”


Fragmentos de la nota titulada “El uso del español en la Internet: la publicidad de los servicios de traducción”, por Alicia María Zorrilla, publicada en la revista CTPCBA número 100, noviembre-diciembre de 2009, págs. 22-27.

Alicia María Zorrilla es licenciada en Filosofía y Letras, doctora en Letras, Especialista en Lingüística y profesora. Es Miembro de número de la Academia Argentina de Letras.


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Beca FNA - cuentos en escuelas

LAS CUEVAS DEL VILLANO JUAN
Becarios del Fondo Nacional de las Artes

Gabriela Villano (escritora, narradora oral), Juan Ignacio Jafella (narrador oral, actor, mimo) y Raúl Cuevas (narrador oral, docente) recibieron una beca del Fondo Nacional de las Artes (Argentina) para desarrollar un proyecto colectivo en las áreas de Literatura y Narración Oral en 2011, denominado “Las Cuevas del Villano Juan”

El proyecto consiste en ofrecer funciones de narración oral en instituciones escolares de Buenos Aires que no tengan posibilidades económicas de contratar narradores orales. La narración oral se utiliza, en este caso, como herramienta socializadora y de inclusión, con el fin de acercar obras de la literatura universal a niños y jóvenes, y promover el hábito de la lectura y la socialización.

Se invita a los padres, tutores y abuelos a presenciar las funciones de cuentos en la escuela. Los eventos sociales son útiles para afianzar los lazos entre maestros, padres y alumnos.

La función de cuentos se puede articular con diversas actividades áulicas posteriores, en varias áreas. Ofrecemos las siguientes a modo de ejemplo:

Una respuesta personal por escrito, dirigida al docente en forma de carta, en la que el alumno comente qué le pareció la función de cuentos, qué relato le gustó más y por qué. Esos comentarios también se pueden subir al blog “Las Cuevas del Villano Juan” (http://lascuevasdelvillanojuan.blogspot.com) o enviar al grupo por correo electrónico (cuviju@gmail.com)

Una narración personal basada en alguno de los cuentos de la función (variación sobre un cuento, inventar un final distinto a algún relato, etc.) o bien un poema al respecto.

Creación colectiva de una obra breve de teatro o de títeres, relacionada con alguno de los cuentos narrados, y su dramatización (se pueden incluir música y canciones, escenografía, confección de los títeres, redacción del guión de la obra, etc.).

Un dibujo o collage que ilustre algún cuento o comunique sensaciones despertadas por los relatos de la presentación. Algunos dibujos seleccionados por el docente se pueden escanear (en archivo. jpg o .bmp) y enviar por correo electrónico al grupo, con el fin de ser subidos al blog antes mencionado.

Confección de historietas, caricaturas y tiras cómicas, de manera individual o grupal.

Estos son apenas algunos de los ejemplos que los docentes pueden utilizar como complemento de la función de cuentos y que, seguramente, podrán mejorar y superar. Si lo desean, pueden hacer que los alumnos confeccionen una carpeta con estos trabajos, que podrá ser calificada teniendo en cuenta la organización coherente de los contenidos, el uso de detalles para apuntalar el tema principal, estilo y, finalmente, ortografía y puntuación.

Además de las expresiones por escrito, seguramente los docentes encontrarán actividades de expresión oral que usen los cuentos narrados como punto de partida (contarse versiones propias de los cuentos en el aula, anécdotas personales similares a las representadas en los relatos, etc.). Todos sabemos que determinados aspectos del funcionamiento de la mente humana están ligados, fundamentalmente, a los procesos comunicativos. Y nada mejor que contar cuentos para desarrollarlos, con el fin de comunicar ideas de tal modo que expresen la riqueza del pensamiento propio. Recordemos que las voces implican formas de hablar y de pensar.

Como verán, uno nunca sabe a dónde lo pueden llevar los cuentos. Es solo cuestión de dejarse llevar.
Consultas sobre el proyecto: cuviju@gmail.com

jueves, 3 de febrero de 2011


Gabriela Villano coordina el ciclo:

“Colectivo de Cuentos”

(Narración oral para adultos)


Diferentes estilos y repertorios para alegrarte la tarde 
con cuentos variados.



Inauguramos el ciclo 2011 con

“Colectivo de Cuentos Premiados”

con ganadores del II Concurso Internacional “Cuento en Corto”

organizado por la Red Internacional de Cuentacuentos

y la Escuela de Escritores de Madrid.



Sábado 12 de febrero a las 18:

Inés Grimland, Carlos Maps,
Giselle Rataus y Gabriela Villano


En Chalmers Club Resto bar
Niceto Vega 5248
a 2 cuadras de Av. Córdoba y Av. Juan B. Justo,
Palermo Soho, CABA.

A la gorra.